2017/10/06 (Fri) １０月５日

佐藤先生のレッスン


「花野」

・強弱　クレッシェンド　デクレッシェンドを実行すること


Ｐ１８　上段　１小節　　オの母音であることを想定して準備してから入る

　　　　下段　２小節　　Mez. 「合わせて」響きのある声にする

Ｐ１９　上段　２小節～　「美しい」でクレッシェンド　「契り」が頂点

　　　　下段　３小節　　「風と実り」でクレッシェンドして f　まで

Ｐ２０　上段　１小節　　「愛の」は気持ちを込めたいが、口は横開きになつてはダメ

　　　　中段　４小節　　口を縦に準備して「今」と歌う

　　　　下段　３小節　　Alt. 「ねに」の音程注意

　　　　　　　４小節　　Alt.  「あ」は入れ直す

Ｐ２１　上段　１小節～　Alt. 「お前は」～　f  　
　　　　　　　　　　　　　　クレッシェンド　デクレッシェンドも実行する
　　　　　　　　　　　　　　語頭は入れ直すこと
　　　　　　　　　　　　　　語頭以外の例えば「おまえ」の「え」が開くと目立ってしまい
　　　　　　　　　　　　　　　　強く汚く聞こえてしまう

　　　　　　　　　　　　Sop. Mez. は風のイメージ
　　　　　　　　　　　　　　喉を詰めない　息の流れに任せてきれいな響きにする

Ｐ２２　上段　１小節　　「踏みしだく」で新しく音楽を始める

　　　　中段　２小節～　「桔梗」「女郎花」の２回目に歌うところは弱くなっていて
　　　　　　　　　　　　　　エコーのような働きをしているが、弱くしなくて良い
　　　　　　　　　　　　　　「みなえし」は音程が下がらぬように

　　　　　　　２小節　　Alt. ラ♭からミ♭に下がるときに上から音を取ること

　　　　下段　１小節　　Alt. 「で」は口を縦に

　　　　　　　２小節　　Mez. 「しこも」上ずらない

Ｐ２３　中段　１小節　　ピアノの伴奏に合わせてしっかりブレスすると表現にも繋がる

　　　　　　　４小節　　p

Ｐ２４　上段　３小節　　速いブレスで世界を変える

　　　　下段　１小節　　「そのつゆに」～　もう少しデリケートに

Ｐ２５　下段　１小節～　「歩んでゆく」はお腹の支えをしっかり



「ねこじゃらし」

Ｐ１０　中段　５小節　　Alt. レ♯からファ♯♯　に上がるところは
　　　　　　　　　　　　　変ニ長調から変イ長調に代わると思って、音を取る
　　　　　　　　　　　　　「あれはしろ」は　「ミミミレ♯ ファ♯♯ 」だけど
　　　　　　　　　　　　　　「ミミミミソソ」と置き換えて考えると良い

Ｐ１１　上段　３小節～　デクレッシェンドは遠くに行くイメージ
　　　　　　　　　　　　　遠い過去の記憶のイメージ　声を押さない

　　　　中段　５小節　　少しクレッシェンド
　　　　　　　　　　　　　Alt. は「しれない」というフレーズを使ってクレッシェンド
　　　　　　　　　　　　　　「し」は口を縦

Ｐ１２　中段　４小節～　「白い布に」は跳ねない

　　　　下段　４小節～　Sop. 「ちらせながら」は息の流れに乗せる　張るのではない

Ｐ１３　上段　２小節～　「あんなにも」は「嬉しそうに」を予感して歌う

　　　　中段　３小節～　lu lu lu は嬉しい表現で、流れる感じ
　　　　　　　　　　　　　マーチでもマルカートでもない

Ｐ１４　中段　２小節～　「嬉しそうに」は大き過ぎ　ここは回想しているところ

　　　　　　　４小節～　ユニゾンなので各自が mp のつもりで

Ｐ１５　上段　１小節　　Mez. 音程を高めに