2013/11/15 (Fri) １１月１４日

羽山先生のレッスン

まず、おかあさんコーラス大会で歌う曲について、
時間や曲の感じなどを元に、
１曲は『水のいのち』の「水たまり」にほぼ決定。
もう１曲は『ひたすらな道』の「白鳥」か「弦」のどちらかに、
来週、最終的に決定することとした。


レッスンの内容としては、
「白鳥」を中心に、語頭の口形を準備してはっきり発音する練習をした。

”ゆめばかりみていた白鳥”　では、
まず　”ゆ”　の口形でブレス
”り”　を歌っている途中で　”み”の準備　Ｍを言い始める
８分休符で　”は”の準備
といった具合である。

特に、きちんと言い直すべきは
Ｐ１２　上段　”こおり”　の　”こ”の前
Ｐ１３　中段　”たちきれそうだ”　の　”た”の前
Ｐ１４　上段　”とぶのだ”　の　”と”の前
Ｐ１５　上段　”えのように”　の　”え”の前
である

次に注意すべきは
Ｐ１５　上段　は、楽譜に　ｍｐ　ｐ　と指示がある通りに、
音量を抑えなければならない。

Ｐ１７　中段　”くちにくわえて”　に登場する２回の　”く”　は、
ニュアンスが違うので、同じように歌ってはいけない

さらに、「弦」についても同様に練習
Ｐ１８　上段　”ねがう”　の　”ね”　は、Ｎの滞空時間を長くする

Ｐ２３　上段　”おもう”　は、スラーがついているので、”おもお”　と発音する

以上が練習内容である。


ここからは、午後、皆さんと話したことに、筆者の個人的な考えも加えて書いてみたい。
『水のいのち』も『ひたすらな道』も、高野喜久雄の作詞である。
『ひたすらな道』の　Ｐ２６の演奏上の注意を、読んで頂きたい。
「白鳥」も「弦」も、
”人間”　のことを歌っているのがわかる。
（『水のいのち』の各曲も同様である。）

「白鳥の足が切れる　切れてもなお飛ぶ」
「春が来て　二本の足が湖に浮いていた」
というような歌詞があるが、残酷な絵を思い描くのではなく、
人間の内面に置き換えて、考えていく方が歌う上では良いのではないかと思う。

人それぞれ、詩の解釈は違うだろうが、
楽譜に載っている　詩をゆっくり読んで考えてみよう！